Концертные духовые и ударные инструменты

53.05.01 "Искусство концертного исполнительства" (специалитет)

Концертные духовые и ударные инструменты

ТВОРЧЕСКОЕ ИСПЫТАНИЕ

(СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ)

флейта

поступающий должен исполнить:

два этюда подвижного и кантиленного характера (Келлер, Платонов Ягудин, Келлер);
одну-две части сонаты или концерта или вариации и пьесу с фортепиано (И.С.Бах Соната № 4, Гендель Сонаты № 5, 7, Концерты Гайдна, Моцарта, Цыбин концертные аллегро № 1,2,3; Глиэр Мелодия, Вальс; Раков Три пьесы;
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмента.

гобой

поступающий должен исполнить:

два этюда подвижного и кантиленного характера (Видеман, Ферлинг, Люфт, Назаров);
одну-две части сонаты или концерта или 2 пьесы с фортепиано (Концерты Генделя, Гайдна, Моцарта; Гендель Соната № 1.2; Шишков Этюд, Элегия; Парцхаладзе Песня, Танец; Глиэр Песня без слов; Рахманинов Вокализ;
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмента.

кларнет

поступающий должен исполнить:

два разнохарактерных этюда (Розанов, Штарк, Берман);
произведение крупной формы (Римский-Корсаков Концерт, Вебер Концертино, Концерт, Вариации,) и пьесу с фортепиано (Комаровский Импровизация, Василенко Восточный танец, Гедике Этюд, Бах Адажио, Чайковский Песня без слов, Романс, Компанеец Башкирский напев и пляска);
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмента.

фагот

поступающий должен исполнить:

два разнохарактерных этюда (Вайсенборн, Богданов);
одну-две части сонаты или концерта или вариаций и пьесу в сопровождении фортепиано (Моцарт Концерт, Вебер Концерт, Баланчивадзе Концертино, Дварионас тема с вариациями, Гайдн Анданте, Глиэр Экспромт и Юмореска, Чайковский Ноктюрн, Полька);
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмента.

саксофон

поступающий должен исполнить:

два разнохарактерных этюда (Ривчун, Михайлов)
одну-две части сонаты или концерта и пьесу в сопровождении фортепиано (Глазунов Концерт, Дебюсси Рапсодия, Черепнин Соната, Найссоо Импровизация, Скрябин Этюд соч.2, Рахманинов Романс, Глиэр Романсы соч.3, соч.45);
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмента.

валторна

поступающий должен исполнить:

два этюда разного характера: на кантилену и технику;
первую или вторую и третью части сонаты или концерта или развёрнутую пьесу (Концерты Гайдна, Моцарта, Р.Штрауса, Глиэра, Матиса, Розетти; Гендель Соната № 4, Корелли Соната № 2, Бетховен Соната, Глиэр Экспромт, Ноктюрн, Интермеццо и Юмореска, Глазунов Мечты, Чайковский Ноктюрн, Осенняя песня);
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмента.

труба

поступающий должен исполнить:

два этюда разного характера: на кантилену и технику (Арбан, Баласанян, Брандт);
первую или вторую и третью части сонаты или концерта или развёрнутую пьесу (Альбинони, Бёме, Гендель, Тартини, Телеман, Гайдн, Арутюнян, Пескин, Щёлоков; Гендель соната № 6, Гедике Концертный этюд, Рахманинов Весенние воды, Раков Рондо, Вокализ, Тарантелла, Шостакович Романс);
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмента.

тромбон

поступающий должен исполнить:

два различных по технике этюда из "Школы Блажевича;
первую или вторую и третью части сонаты или концерта или развёрнутую пьесу (Блажевич Концерт, Давид Концертино, Марчелло Соната, Платонов Концерт, Римский-Корсаков Концерт, Рахман6инов Прелюдия, Сен-Санс Каватина)
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмент.

туба

поступающий должен исполнить:

два разнохарактерных этюда (Бардони, Блажевич);
часть сонаты или концерта или развёрнутую пьесу (Концерт Лебедева, Соната Марчелло, Сен-Санс Концертная пьеса, Бара Интродукция и Танец, Капуцци Анданте и Рондо),
показать владение всеми видами гамм, играть арпеджио по трезвучию, доминант септаккорду, уменьшённому септаккорду во всех тональностях и разными штрихами, используя весь диапазон инструмент.

Ударные инструменты
малый барабан

поступающий должен исполнить:

тремоло в динамических комбинациях, "двойки" в различных нюансах с ускорением темпа, переходам к дроби и возвращением к первоначальному движению;
один этюд, например: Осадчук, Ритмические этюды;
прочитать с листа ритмические этюды с употреблением синкоп, пауз и других сложных ритмических фигур; уметь использовать различные нюансы.

Ударные инструменты
литавры

поступающий должен исполнить:

одиночные удары в различных ритмических фигурах с переходом на другую литавру с ускорением и замедлением;
тремоло в различных нюансах;
ритмический этюд, например: Осадчук Ритмические этюды;
прочитать с листа простые ритмические комбинации и неболбшие отрывки в умеренном темпе. Кроме того, поступающий должен уметь настраивать литавры и перестраивать их в пределах простейших интервалов.

Ударные инструменты
ксилофон и маримба

поступающий должен исполнить:

гаммы мажорные и минорные, арпеджио различными приёмами, в том числе тремоло;
один этюд (наизусть), например: Платонов 30 этюдов для флейт, Купинский Школа игры на ксилофоне;
одну-две части сонаты или концерта или две пьесы виртуозного характера в сопровождении фортепиано (Бах концерт для скрипки Ми мажор, Лобковский Концертная пьеса для ксилофона, Моцарт Концерт для скрипки "Аделаида", Чайковский Русский танец;
прочитать с листа ритмические комбинации средней трудности.

СОБЕСЕДОВАНИЕ

проходит в специально отведённый день.

В процессе собеседования поступающему предлагаются вопросы, образующие по своей тематике две основные группы:

вопросы, выявляющие степень профессиональной подготовленности поступающего, что предполагает:
- знание литературы по своей специальности;
- умение рассказать об одном из произведений, исполненных на экзамене, его авторе, охарактеризовать тему, образный строй, стилистические черты и форму данного произведения, дать обоснование своей исполнительской интерпретации;
- знание музыкальной литературы в объёме программы музыкального училища, музыкальной терминологии;
- знание основных вопросов методики обучения игре на инструменте;
вопросы, выявляющие общую эрудицию поступающего, события современной музыкальной жизни, знания в области литературы и искусства.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ

(СОЛЬФЕДЖИО И ГАРМОНИЯ)

Проходит в течение одного дня в письменной и устной форме.

Поступающий должен:

написать одноголосный диктант в форме периода, содержащий хроматизмы, отклонения и модуляции в тональности I степени родства, триоли, синкопы и другие ритмические трудности (время исполнения 25 минут, количество проигрываний ‒ 8);
выполнить письменную работу по гармонизации мелодии, содержащей отклонения и модуляции в тональности I степени родства без применения неаккордовых звуков (время выполнения ‒ 2 часа);

петь и определять на слух все виды гамм, звукоряды диатонических ладов (дорийского, фригийского, лидийского, миксолидийского, локрийского), мажорную и минорную пентатонику;
петь и определять на слух любые интервалы, взятые изолированно или в тональности, все виды трезвучий и септаккордов с обращениями и разрешениями;
определять на слух небольшие гармонические построения, содержащие типовые обороты (проходящие, вспомогательные, прерванный оборот, фригийский оборот и проч.), отклонения и модуляции в тональности 1 степени родства;
петь с листа одноголосные мелодии в простых и сложных размерах, содержащие хроматизмы, отклонения и модуляции в родственные тональности;
играть на фортепиано в четырёхголосном изложении модуляции в форме периода в тональности I степени родства;
проанализировать гармонию предложенного сочинения или его фрагмента (например: тема вариаций из I части сонаты Моцарта для ф-но № 11, К.331; первый раздел из ноктюрна Шопена op. 48 № 1).