IX Всероссийские музыкально-педагогические чтения
15–16 апреля 2026 года в Петрозаводской государственной консерватории имени А.К. Глазунова состоялись IX Всероссийские музыкально-педагогические чтения, посвящённые 100-летию специального музыковедческого высшего и послевузовского образования в России. В рамках чтений была организована насыщенная научно-методическая программа, объединившая ведущих специалистов, преподавателей и молодых исследователей из различных регионов страны.
В процессе подготовки Чтений ключевой акцент был сделан на осмыслении векового пути развития отечественного музыковедения, его методологических основ, а также на вопросах подготовки профессиональных музыковедов в современных условиях. Поэтому программа конференции включала доклады, охватывающие историю науки, методику преподавания, вопросы профориентации и исследовательской деятельности. Важно отметить, что в программу IX Чтений не были включены вопросы, связанные с преподаванием исполнительских дисциплин. Это позволило максимально сфокусировать дискуссию на специфике именно музыковедческого образования, его задачах и перспективах.
В работе Чтений приняли участие представители всех трёх ступеней профессионального музыкального образования. Доклады в очной и заочной формах представили профессора и доценты Петрозаводской консерватории и Казанской государственной консерватории имени Н.Г. Жиганова, преподаватели Петрозаводского музыкального колледжа имени К.Э. Раутио и Мурманского колледжа искусств, преподаватели детских музыкальных школ и школ искусств из Казани, Воронежа, Петрозаводска. Это свидетельствует о комплексном подходе к обсуждению проблем музыкального образования и о преемственности традиций от начального этапа обучения до вузовской науки.
В рамках заседания были рассмотрены вопросы становления профессии музыковеда на примере биографии Б.В. Асафьева (доклад Л. А. Купец) и методический опыт Е.М. Орловой (доклад В. И. Ниловой). Особое внимание уделялось аналитическим процедурам в исследовательской практике (Е.Д. Девятко) и формированию компетенций музыковедов в просветительской деятельности (Т.В. Красковская).
Значительный интерес вызвали доклады, посвящённые профориентации и проектной деятельности. Заведующий Ресурсным центром Петрозаводского музыкального колледжа имени К.Э. Раутио О.Б. Власова рассказала о популяризации национального инструмента – кантеле, студентка консерватории Е.А. Руденко представила проект культурно-туристических маршрутов «Песнь о Карелии», реализованный ею в Петрозаводской консерватории при поддержке Росмолодёжь.Гранты. Преподаватель из Казани И.С. Енякина осветила вопросы самореализации педагога-музыковеда в системе ДШИ. Особое место в программе заняло учебно-воспитательное направление, представленное совместным докладом доцента кафедры музыкальной педагогики и гуманитарных дисциплин О.А. Теряевой и декана Петрозаводской консерватории Е.А. Дыги. В своём выступлении они акцентировали внимание на роли воспитательной работы в создании эффективного ценностно-ориентационного пространства в вузе. Докладчики подчеркнули, что формирование личности будущего музыковеда невозможно без системной воспитательной деятельности, направленной на развитие профессиональных и общекультурных компетенций, а также на укрепление корпоративной культуры и этических норм внутри студенческого коллектива.
В ходе Чтений было объявлено о начале нового исторического этапа в деятельности кафедры истории музыки Петрозаводской консерватории, связанного с проведением всероссийских конкурсных мероприятий. В 2026 году состоялся XIII Всероссийский конкурс студенческих публицистических работ «МКМ–XXI» (МузыкаКиноМнения–XXI), который теперь носит имя выдающегося учёного и педагога М.С. Друскина. В ближайших планах кафедры – проведение конкурса видеопрезентаций имени академика Б. В. Асафьева (осенью 2026 года) и Всероссийской олимпиады по музыкальной литературе имени Е.М. Орловой (в январе 2027 года). Было отмечено, что имена Асафьева и Друскина хорошо известны студентам, однако деятельность Елены Михайловны Орловой остаётся малоизученной молодым поколением. Именно поэтому одной из задач конференции стало освещение её вклада в отечественное музыковедение.
Организаторы и участники IX Всероссийских музыкально-педагогических чтений уверены, что данное мероприятие стало значимой площадкой для обсуждения не только научных и методических вопросов, но и фундаментальных проблем воспитания личности музыканта-исследователя, что нашло отражение в докладах, посвящённых созданию ценностно-ориентированной образовательной среды.
